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Si a día de hoy pensamos
que la sociedad es machista, antes lo era mucho más, por eso nosotros hemos
crecido viendo y leyendo en los libros de texto cómo la mayoría de personas que
han triunfado y se les ha valorado lo que han hecho por la sociedad han sido
hombres. Antes daba igual que las mujeres hicieran las cosas bien o incluso
mejor que los hombres, porque lo único que valía era lo que ellos habían hecho.
Me parece muy
importante, que desde hace tantos años hayan existido mujeres que lucharan por
los derechos de todas, por eso a día d hoy todas nosotras somos quiénes somos y
tenemos un papel en la sociedad, todavía no tan importante como deberíamos de tenerlo,
pero no estamos apartadas como antiguamente.
Este tema resultaría muy
interesante presentarlo en una clase de primaria, poniendo fotos u obras de
hombres conocidos (seguro que a muchos de ellos les reconocerían) y luego poner
fotos de mujeres y obras hechas por mujeres para ver cuántas reconocen (obviamente
no van a reconocer tanto a esas mujeres y a sus obras como conocen las de los
hombres). A través de esto no solo se estaría aprendiendo arte como cultura
general, sino que también estaríamos incitando a reflexionar a los alumnos, y
pensaran por qué se conocen a tan pocas mujeres o por qué la sociedad de antes
reconocía tan poco el trabajo que hacían las mujeres. Todo esto se podría
comparar con la situación que vivimos las mujeres a día de hoy y ver cómo esta
situación ha cambiado.
Estas dos palabras,
también dan pie a hablar de la importancia que tienen las etiquetas en nuestra
sociedad y la importancia que han tenido, no solo con el tema de mujer-hombre
sino también con el colectivo LGTBIQ+ o con las personas negras. En el diario reflexivo anterior ya expliqué
la importancia que tiene inculcar los valores de respeto y tolerancia desde que
los alumnos son pequeños y cómo se puede hacer a través del arte.
Otra actividad que se me
ocurre para trabajar el respeto y la tolerancia hacia las personas homosexuales,
es coger obras de personas artistas que hayan visualizado a este colectivo.
Hay una obra muy conocida, en forma de mural, en Berlín que todo el mundo conocemos y que se titula “Mein Gott hilf mir, diese tödliche Liebe zu überleben” («Dios mío, ayúdame a sobrevivir a este amor mortal» en alemán), pintado en 1990 por el artista ruso Dmitri Vrúbel y situado sobre los restos del muro de Berlín, que visualiza a este colectivo, pero en realidad, este mural se pintó haciendo referencia al beso fraterno socialista, el cual era un ritual con el que los líderes comunistas escenificaban la alianza que les unía y su hermanamiento.
Viendo esta obra o alguna otra que visualice lo mismo, se puede trabajar el arte y ciertos valores a la vez. Los alumnos pueden reflexionar sobre lo que ven y conocer la historia que han sufrido estas personas, también es una manera de conocer su opinión o pensamientos sobre lo que ven; pero también se puede hablar de las técnicas utilizadas, los colores, qué tipo de corriente sigue la obra, etc.
Me parece muy importante
que todo lo que se trabajar en clase, ya sea de plástica, matemáticas o
cualquier otra asignatura, tenga una conexión con la realidad en la que vivimos
y los conocimientos aprendidos se puedan aplicar en la vida real. Estos temas,
son temas de actualidad y que levantan mucha polémica debido a la intolerancia
de muchas personas, entonces en nuestras manos, como docentes, está la
posibilidad de cambiar el mundo poco a poco y de ir abriendo mentes, para que
podamos vivir en una sociedad respetuosa y tolerante y sepamos valorar a las
personas, independientemente de su orientación sexual, del género o sexo, de la
cultura, religión, etnia, situación socioeconómica, etc.
BIBLIOGRAFÍA:
- - Muro de Berlín y el beso más famoso del mundo. (2021, enero 27). Paseando por Europa. https://paseandoporeuropa.com/muro-de-berlin-y-el-beso-mas-famoso-del-mundo/
- - ¿A qué se le llamó el “Beso fraternal socialista”? (2017, septiembre 10). culturizando.com | Alimenta tu Mente. https://culturizando.com/se-le-llamo-beso-fraternal-socialista/
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